探究活動は、
自ら課題を見つけ、調べ、まとめ、発表するのが大まかな流れです。しかし、一番大事なのがワクワクするかという情意面だと考えます。「なぜ？」「どうして？」「本当に？」という心の動きに行く前段階で、自ら調べたいと思えるかからスタートします。
与えられたドキドキでなく、自ら気づいたワクワクに出会えるか。そのために、「遊びを学びに。趣味を仕事に」を合言葉に、個人探究からスタートし、ワクワクから探究活動の深みへ。
A:自由探究、B:学年探究、C:教科探究のどれかを学び続ける生徒が増えてくることを望んでいます。
